青雲工作坊cyancloudstudio

因拖延症（白話文>懶），現在才上來分享教師檢定考試分享
前言：2019年3月的教檢，4月中放榜得知沒過，人生頓時晴天霹靂（吶喊我竟然沒有過！！

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曼陀羅課程
「曼陀羅課程」通常是指「曼陀羅思考法」，它係指一種跳脫傳統線性思考的創造思考方法，使用九宮格的形式呈現，以一個主題為中心概念，透過腦力激盪將外圍的八個空格填入思考出的相關概念，可以用來訓練擴散思考、組織資料、解決問題，是一種兼具結構化與擴散思考的策略。現今曼陀羅思考法之形式，包含「放射性思考」、「螺旋狀思考」與「十字型思考」三大類。
本研究僅針對曼陀羅課程中的「放射性恩考」進行課程設計，主要可分為兩大部分的內容，分別為「曼陀羅思考法之簡介」、「四種操作方法之介紹與實作練習」，操作方法共包括「實-實：創意化」、「實一虛：概念化」、「虛-實：圖像化」、「虛一虛：隱喻化」。

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教育的目的與宗旨
教育有無目的之爭

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為何要接受教育?
教育的功能

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德國新人文主義人性自我圖像的探討
 

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提倡者：波爾斯（F.Perls，完形治療之父）
認為困擾的產生是因為心裡元素產生了痛苦的分裂。

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